Progetti e-Twinning

Anno scolastico 2025/2026

Das Handy - mein Freizeitgestalter

Le classi 1 AMdI e 2 AMdI  del Liceo “Carlo Montanari” hanno  partecipato quest’anno ad un progetto europeo eTwinning dal titolo “Das Handy? Unser Freizeitgestalter?” in collaborazione con scuole partner di Polonia, Lettonia, Francia, Repubblica Ceca, Croazia, Grecia, Turchia e USA.

Il progetto ha invitato Studentesse e Studenti a riflettere, soprattutto in lingua tedesca, sull’uso dello smartphone nella loro vita quotidiana come strumento sempre più indispensabile per comunicare ed informarsi ed anche come potenziale fonte di distrazione e dipendenza.

Attraverso un percorso di attività creative e cooperative, le/i partecipanti hanno esplorato temi come la comunicazione ieri e oggi, la netiquette, la sicurezza in rete e la vita senza tecnologia.

Durante l'anno Studentesse e Studenti hanno lavorato in gruppi europei misti, comunicando in tedesco e in inglese e utilizzando piattaforme e strumenti digitali come Twinspace, Padlet, Canva, Genially, Mentimeter, Kahoot ecc al fine di creare quiz, fumetti, fotostorie, presentazioni, booklet. 

L'esperienza ha offerto l'opportunità di potenziare le competenze linguistiche, digitali e interculturali, promuovendo al contempo la cittadinanza europea attiva e il dialogo tra giovani di Paesi diversi.

Le patrimoine de nos cités

Quest'anno le classi 1AES e 2AES del Liceo Carlo Montanari hanno partecipato al progetto europeo eTwinning Le patrimoine de nos cités, realizzato in collaborazione con una classe di prima annualità del Lycée Maupassant di Fécamp. 

Il progetto ha offerto a studentesse e studenti l'opportunità di entrare in contatto diretto con coetanei francesi, scoprendo somiglianze e differenze tra le rispettive realtà attraverso la lingua francese. 

Nel corso dell'anno, i ragazzi si sono raccontati e confrontati su temi legati alla vita quotidiana, alla scuola e alle proprie abitudini, utilizzando modalità diverse: messaggi online, lettere cartacee e scambi audio. Questo dialogo continuo ha reso l'apprendimento più concreto e coinvolgente, trasformando la lingua straniera in uno strumento autentico di comunicazione. 

L'esperienza ha rappresentato un'occasione significativa di crescita, permettendo agli studenti di sviluppare competenze linguistiche e interculturali, ma anche di aprirsi al confronto e al dialogo con l'altro in un contesto europeo condiviso.

Anno scolastico 2019-2020

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